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最美教师——用坚强和爱心书写无悔教育人生

事迹简介 | 发布时间:2018-12-10 | 人气: | #评论#
摘要:有一种情感叫挚爱,倾心事业,热爱生活;有一种精神叫坚强,不懈前行,追求理想;有一种人生叫奋斗,坚守希望,达观进取。 题记 李亚莉,女,现年 35 岁,中学二级数学教师。自

有一种情感叫挚爱,倾心事业,热爱生活;有一种精神叫坚强,不懈前行,追求理想;有一种人生叫奋斗,坚守希望,达观进取。

                                                               ——题记

李亚莉,女,现年35岁,中学二级数学教师。自2006年渭南师范学院毕业到黑池镇中学任教至今,已有12个年头。12年来,她身残志坚,毫不顾忌自己身体的残疾,以顽强的意志和不屈不挠的精神,扎根农村教育,恪尽职守,忘我工作,以自己的责任和一腔热血诠释着教师的大爱,用坚强和爱心书写无悔的教育人生,谱写了一曲残疾教师爱岗敬业的时代先锋曲。

身残志坚  扎根农村教育无怨悔

两岁那年,一场持续高温,使她患上了小儿麻痹症,落下了终身残疾。面对生活的不幸,她没有悲观失望,没有从此消沉,家境的贫寒,生活的磨难,世俗的偏见使她变得更加成熟和坚强,她凭借顽强的毅力考上了渭南师范学院。20069月,她怀揣着对教育事业的无比热爱,来到黑池镇中学,走上了三尺讲台,开始了她的教学生涯。从教12年来,她把自己的青春和热血都奉献给了黑池的教育事业。为了上好每一节课,她认真阅读有关教学理论书籍,深入钻研教材,晚上,当别人都已进入了梦乡,她的办公室还亮着灯光;为了给参加数学竞赛的学生辅导,她牺牲了无数节假日,只为学校争光;为了提高学生的成绩,她不顾自己行动不便和不到半岁的孩子,毅然勇挑重担,带毕业班两个班数学,有时连上晚自习,每天要上五六节课。她残疾的腿本来就不灵便,超负荷的工作量使她筋疲力尽,一天下来腿麻脚肿。晚上,她把脚泡泡,敷上药水,按摩按摩,接着又批阅作业,常常熬到深夜……

生活中最大的困难是上下楼梯,平时她可以扶着楼梯的扶手艰难上下楼。可碰上雨雪天楼梯很滑,她常常滑倒在楼梯上,有时脚被摔伤,可她坚强的爬起来,坚持站着上好每一节课。看到她上课艰辛的样子,学生端着凳子要她坐。她被学生的真情所感动,噙着泪花说:“坐着讲没劲,谢谢大家!” 领导关心她,让她注意身体,她答应着,可一上讲台,又全身心的投入。她的课业负担很重,身体欠佳,可从不叫苦叫累,从没因身体原因耽误过学生一节课,从没因私事请过一天假。把对党的教育事业的满腔热爱奉献给平凡而又壮丽的教育岗位,用残缺的身躯,支撑农村教育这片蓝天。她的这种精神感动了学校所有老师和学生,也感动了家长和社会各界。

爱生如子  爱心铸就贫困学子成才梦

教育是爱的事业,教师是爱的化身。她十几年如一日,在平凡的岗位上做着不平凡的工作。以一颗不倦的爱心,在细微之处,在不经意间默默润泽着孩子的心灵,她也像一支无私的蜡烛,向贫困学子无怨无悔的奉献着自己的光明和温暖。

班上有个贫困生秦晓颖,家庭条件差,父母年纪大,又是菜农,性格内向,在班上老觉得自己低人一等,上课不敢举手发言,平时也不太与同学交流,班上还有少数同学歧视她。李老师了解到这些情况后,多次找她个别谈话,鼓励她增强自信心,大胆敞开心扉,振作起来,但收效甚微。有一次,李老师用自己的亲身经历开导她,启发她,说自己虽然腿脚不方便,但别人能做到的她同样能做到,甚至做得更好。从那以后,这位同学好像变了一个人似的,上课也敢大胆发言了,作业的认真程度令所有人刮目相看,教室里经常能看到她埋头苦读的身影,课间也能听到她爽朗的笑声,她和同学们的关系也越来越融洽了。她已经慢慢的融入到集体中了,学习的劲头也越来越大了。李老师趁热打铁,让她当上班干部。她工作认真负责,把班里的工作做得有声有色。九年级毕业时,秦晓颖考出了580分的好成绩。但天有不测风云,就在秦晓颖读高中后,父亲不幸去世了。原本贫困的家庭更是雪上加霜。面对这一突如其来的打击,秦晓颖几乎失去了生活的勇气。李老师了解到这一情况后,来到她家,主动资助她上高中,并告诉她,以后只要有困难尽管说。在李老师的关心和帮助下,秦晓颖以优异的成绩考上了西安交通大学。当秦晓颖拿到大学录取通知书后,流着泪对她说,“李老师,没有您的帮助,我就考不上大学,我永远都不会忘记您!”虽然只有只言片语,但却是学生对老师的浓浓真情,她听后禁不住泪湿双眼。她坚信,只要有爱心的付出,就一定能够成就贫困学子成才的梦想。

家遭不幸  坚守课堂不放松

作为一个女人,既有父母、公婆要赡养,又有子女需要照顾。作为一名教师,更有一群学生需要呵护。然而,忠孝不能两全,她选择了学生。她是一名尽职尽责的老师,却不是一名尽职尽责的女儿。20085月,她父亲病重住院期间,她同样坚守自己的教学岗位,只有在节假日里亲自侍在病床前,略尽女儿的孝心。当她星期天下午要赶回学校时,父亲眼巴巴的望着她,希望女儿能留下来多陪陪他。面对父亲期盼的眼神,她对父亲说:“不能耽误学生的课,周五晚上我回来陪你。”当她再次来到医院时,却传来不幸的消息,父亲由于错过了最佳的治疗时机,虽经医院尽力救治,保住了性命,但却造成了终身瘫痪,这成了她心中永远的痛。

她是一名合格的教师,却不是一个合格的母亲。20099月,她抛下刚满5个月的女儿,又投身到学校的教学工作中。平时学校工作繁忙,她无暇顾及自己的女儿,只有周末和节假日,才是她最快乐的时光,能尽到作为母亲的责任。20115月的一天,她接到家里的电话,说女儿不慎被开水烫伤。她放下电话匆匆赶回家里,她看见女儿身上的烫伤虽已覆盖了一层药膏,但大大小小的水泡仍清晰可见。她难过的哭了,此时的女儿多么需要妈妈照顾啊!当时正值中考前夕,学生正处在冲刺阶段,在这节骨眼上,一刻都不能掉以轻心,只有委屈女儿了。于是,她让丈夫照顾女儿,硬是没有陪女儿。丈夫先是埋怨她,最后终于理解并支持了她。她一心扑在工作上,心里装的全是学生,总是担心学生哪个知识点没有会,明天该怎么去辅导……现在看到女儿身上的伤疤,她的心里还隐隐作痛。

勇于改革  教育教学硕果累累

从走上讲台的那一天起,李亚莉就明白一个道理:作为一名教师,不光要有高尚的师德,乐于奉献的敬业精神,更要有高超的教学水平和教研能力。“给学生一杯水,教师本身就该有一桶水”。为此,她不断涉猎最新的教育教学理论书籍,参加各种教研和培训活动,虚心的向有经验的老教师学习,不断总结好的教学经验,努力提高自己的教育教学水平。

在教学中,她摸索出一套行之有效的教学方法,形成了“善于设计、目标明确、深入浅出、教法多样、重点突出、语言生动、逻辑严密”的教学风格。她的课堂注重因材施教,坚持启发式、诱导式的教学模式,坚持以教师为主导,学生为主体,训练为主线的教学原则,课堂气氛活跃,学生学习气氛浓厚。课后狠抓落实,能坚持每天利用课余时间给学生辅导,找学生谈心,给他们讲学习方法,帮他们树立信心。她还坚持利用微信群在节假日给学生答疑解惑。不懈的努力,换来了丰硕的成果,她所带班级的数学成绩在历年中考中均居全县前列。教研教改也取得了显著地成效,她多次承担学校组织的示范课教学,并积极参与校级、县级课题研究,先后被县教育局授予“教学新秀”和“教学能手”称号;多次被学校评为“校级模范教师”和“师德先进个人”;2016年,她撰写的论文《你不是“丑小鸭”  也是“白天鹅”》荣获县级二等奖;她制作的课件《从分数到分式》荣获县级二等奖;201612月,她撰写的论文《让孩子在数学课堂中“动”起来》荣获全国教研成果一等奖;20187月,她撰写的论文《用爱浇灌每一株花》荣获县级教育教学成果三等奖。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,是李亚莉从教多年的真实写照,“用我的现在,换孩子的未来”是她一生的追求。她坚强的性格,善良的内心,淳朴的作风,扎实的工作态度感染着她身边的每一个人。现在,她仍然奋战在教学的第一线,用她残疾的身躯扛起农村孩子的未来,用自己的坚强为贫困学子带来丰硕的收获,用自己的爱心谱写无私奉献的辉煌篇章!(黑池镇中心小学  王晨欢)

  

 
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